如有的老式教學(xué)綜合樓僅有1個疏散樓梯，無防火防煙分區(qū)，學(xué)校禮堂存在出口數(shù)量不夠、出口過窄等問題，有的學(xué)校為維護(hù)教學(xué)、演出秩序?qū)⑹枭㈤T道封鎖，例如新疆克拉瑪依市友誼館大火時，8個疏散門僅有1個開啟，導(dǎo)致323人死亡，130人受傷的惡性火災(zāi)事故便是典型例子。
(四)滅火器材等消防安全設(shè)施不足。現(xiàn)階段各類中學(xué)校建筑修建年代不一，有的建于上世紀(jì)六七十年代甚至更早。由于當(dāng)時的歷史原因沒有對消防安全設(shè)施的配置作專門的具體規(guī)定，后來雖然添補(bǔ)了部分消防設(shè)施，但因使用年代過久，現(xiàn)在又沒有可供更換的部件而導(dǎo)致部分消防器材無法投入使用，基本處于癱瘓狀態(tài)。如上世紀(jì)六七十年代安裝的消火栓，現(xiàn)在就沒有可供更換的老式悶蓋了；另外因管理不善而導(dǎo)致滅火器材無法使用的問題也不容忽視，如消火栓長期缺乏維修保養(yǎng)導(dǎo)致銹蝕，悶蓋打不開、閥塞無法啟閉供水，滅火器噴嘴堵塞、藥劑失效損壞、丟失等現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)緊張自動滅火設(shè)施更無從談起，然而隨著學(xué)校用火用電等各方面火災(zāi)危險性的日益增加，當(dāng)前學(xué)校的消防安全設(shè)施越來越不適應(yīng)防火滅火的需要，消防安全設(shè)施亟待改善。
(五)學(xué)校住宅區(qū)火災(zāi)隱患多。教職員工在過道上亂堆亂放煤炭、木柴等易燃、可燃物質(zhì)，私自占用防火間距，在過道上生火煮飯等，既影響了安全疏散，又人為地增大了火災(zāi)危險性；學(xué)生宿舍多數(shù)為集體宿舍，往往一個班、甚至一個年級一個寢室，寢室內(nèi)擺滿床鋪，上下幾層，幾乎是鋪連鋪、床挨床，且擺放各種書籍等學(xué)習(xí)及生活用品，懸掛各種衣物、蚊帳，擁擠不堪，火災(zāi)一觸即發(fā)。另外有的學(xué)校建筑電氣線路直接穿插木質(zhì)、竹質(zhì)等易燃可燃建筑材料上，且多年不進(jìn)行檢修更換，電氣線路亂得像蜘蛛網(wǎng)似的，絕緣層脫落、線芯裸露等問題也屢見不鮮。有的學(xué)生亂拉亂接電線在集體宿舍使用電熨斗、電熱毯、錄音機(jī)，甚至用電爐生火煮食物，熄燈后私自用蠟燭、煤油燈等加班學(xué)習(xí)，夏天用明火熏蚊子、有吸煙壞習(xí)慣的學(xué)生亂扔煙頭等違章用火用電等問題仍然存在。
二、加強(qiáng)中小學(xué)消防安全的幾點(diǎn)措施
(一)要建立健全校園消防安全管理機(jī)制。一是教育主管部門要將消防安全工作作為—項(xiàng)重要內(nèi)容納入教育工作中去，建立健全各項(xiàng)防火安全制度，同其它工作一道部署、檢查、落實(shí)、評比。教育部門要指導(dǎo)學(xué)校建立“校園消防安全校長負(fù)責(zé)制”，在保衛(wèi)部門設(shè)立消防科(辦公室)或?qū)＜媛毾栏刹浚瑢ｉT負(fù)責(zé)防火巡查，督促落實(shí)各項(xiàng)防火規(guī)章制度，監(jiān)督整改火災(zāi)隱患。使消防工作有章可循，有人負(fù)責(zé)。二是學(xué)校要將消防工作納入全年工作計劃與目標(biāo)管理，制定消防安全管理措施。按照《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為負(fù)責(zé)人的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，可以成立以校黨委副書記為主任，各年級教師組組長為成員的“學(xué)校消防工作委員會”，制定“校園消防安全管理組織網(wǎng)絡(luò)表”、“校園消防安全責(zé)任區(qū)劃網(wǎng)絡(luò)表”、《校園消防安全管理?xiàng)l例》，另外還可在武保處專門增設(shè)了消防科，組建由校警組成的消防隊(duì)；同時投資建立全校范圍的消防自動預(yù)警、自動撲救系統(tǒng)，成立計算機(jī)指揮中心，從而使校園消防安全工作形成了自上而下的管理監(jiān)督體系，為廣大師生構(gòu)筑了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。三是加強(qiáng)學(xué)校自身消防安全管理。在不影響教學(xué)的前提下成立教職員工及成年學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)，并建立防火巡查制度，學(xué)校定期對本校的防火間距、消防通道、安全出口、消防設(shè)施器材、水源、電氣線路及用火用電等情況進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查師生住宅區(qū)、家屬樓、禮堂、廚房、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)綜合樓等人員相對集中或火災(zāi)危險性較大的場所(部位)。
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