(二)抽調(diào)優(yōu)秀的消防教員,，在新聞,、廣播,、電視面對社會定期進行消防安全知識的傳授,。開設(shè)消防安全教育欄目，擴大消防宣傳教育面,。
(三)發(fā)揮消防安全教育培訓(xùn)機構(gòu)優(yōu)勢,。給消防安全培訓(xùn)注入新的活力，是社會消防安全“四個能力”提高新的增長點,，是消防安全培訓(xùn)社會化的要求,，是消防安全培訓(xùn)正規(guī)化,、科學(xué)化的必由之路,。
四、抓住幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)
消防監(jiān)督檢查環(huán)節(jié),。為了促進消防安全“四個能力”的提高,，必須把社會消防安全教育培訓(xùn)工作納入日常的消防安全檢查內(nèi)容之中，這樣,，才能考查消防安全培訓(xùn)的效果,，才能搞好培訓(xùn)對象的統(tǒng)計工作，依法保證參加培訓(xùn)人員的數(shù)量,。
抓住消防安全培訓(xùn)的教學(xué)環(huán)節(jié),。因人施教,。在進行消防安全培訓(xùn)之前，搞清培訓(xùn)對象文化水平,，所從事的工作對消防知識的需求,，從他們的切身利益出發(fā)，作為授課的切入點,，避免了消防培訓(xùn)教學(xué)枯燥無味無人問津的現(xiàn)象,，對消防知識的普及，往往能收到事半功倍的效果,。
抓住消防培訓(xùn)教員的薄弱環(huán)節(jié),。必須承認，由于體制等原因我們的教師隊伍存在不穩(wěn)定不完善的方面,，這個方面,，一直困擾著我們，即便成立了消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),，由于地方教師多數(shù)沒有從事過消防專業(yè)教學(xué),，消防專業(yè)教學(xué)還是空白，還不太適應(yīng)消防安全培訓(xùn)的要求,，所以我們必須加強消防師資隊伍的建設(shè),，保障消防培訓(xùn)教學(xué)的正常運行。
總之,，消防安全“四個能力”的提高涉及方方面面,，但消防安全培訓(xùn)是消防安全“四個能力”提高的重要的一個方面，必須高度重視消防安全培訓(xùn)工作,，才能促進消防安全“四個能力”建設(shè)的健康發(fā)展,。
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